幼师如何提高家长工作实效性

幼师如何提高家长工作实效性

幼师如何提高家长工作实效性。在学校里，身为幼儿园老师的我们是需要做好家长工作的，这样才能让家长放心的把孩子交给我们。接下来就由小编带大家了解幼师如何提高家长工作实效性。

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站在家长的角度，焦虑的根源是恐惧。家长们害怕，因为自己的一点疏忽而酿成大问题，有对孩子的在园情况不了解。所以应该加强家园联系的强度。

家长每日面对的是自己家的孩子，在没有比较整体的参照的环境下，往往会产生主管观片面的判断，要么认为自己的孩子什么都好，不接受老师的任何意见，要么就认为自己的孩子存在诸多问题，总是不如其他孩子优秀。甚至出现一点小问题就会焦虑不安。为此邀请家长参加幼儿园活动可以更好地让家长看到自己的孩子和其他孩子在园的表现，家长对孩子的评价也会更加客观全面。

在教育孩子方面，咱们应耐心告诉家长运用科学的教育方式，许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而教师是教育方面的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的教育方法。

对家长要一视同仁。家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。无论家长间存在什么样的差异，从他将自己的孩子送到幼儿园的那一天起，家长与教师就开始了共同的历程——教育好孩子。因此，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。由于职业、性格、文化水平等因素的不同，家长的教育观念和教育方法也不尽相同。这就需要教师深入地了解家长，以便有针对性地与家长沟通。

家长和幼儿园老师沟通技巧

家长和老师沟通时，不要直接说老师的问题，通过和老师交谈分析孩子被批评的错误行为背后，有什么积极意图，可能是孩子希望获得更多关注等。找准原因后，家长可以建议老师，但一定不是要求老师做一些动作和改变。可以直接说出你的建议，表明家长也希望能配合老师的教育工作，并对老师的教育给予一定的肯定和相信。

家长在和老师沟通时，不用老师询问一个问题，那样质问的意味太过明显。可以关心一下孩子在幼儿园的情况，和老师聊聊孩子在幼儿园的'表现，然后说一下，你发现最近孩子身上有抓伤的印子，问问老师知不知道情况。如果老师说不知道，家长可以请老师多关注下小孩，并表示感谢。

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幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行投诉。如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。

家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所提高。在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天我们中班教师对此进行了教研，在这个问题上，我们每个人谈谈自己的一些想法与做法。

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幼师如何有效的做好家长工作

把家长当做朋友，营造和谐的关系。把家长当朋友，理性而又不带情绪地分析孩子的问题，和家长一起分享教育孩子中的感悟与取得的成绩，让家长认为老师切切实实在关心教育着自己的子女，是取得家长配合的基础。

细心观察，主动沟通。细心观察孩子的身体、心灵、情绪、学习习惯、各种能力等，看见家长主动和他交流。让家长明白自己的孩子在园时，时时刻刻在被老师关注。

学习交流，分享提高。多听取其他幼师与家长交流的经验，与身边的幼师互相学习。从老幼师与家长交流的内容、语气以及家长的反映，学习与家长交流的技巧。

换位思考，把自己当家长。做到遇到问题会换位思考,站在家长的角度多替家长想想，我们老师要及时和家长沟通，为家长所急，为孩子所想。

不私下承诺，违反原则。面对家长时，保持亲切感的微笑，是做好家长工作前提。家长工作是琐碎而繁杂的，在处理家长工作的过程中，难免有差错。

不断增强责任心，遇事冷静面对。幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，当孩子在幼儿园不小心磕着、碰着了，要勇于承担责任，诚恳地向家长说明情况，请求家长的理解与宽容。家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，当家长得知情况后情绪激动或说出偏激的话时，幼师不要急于向家长辩解，最好的方法是先做好家长的安抚工作，待家长情绪稳定以后再与家长交流。